Появата на нулата

По изключение нещо за най-малките ученици и старшите групи на детската градина. :)

 

Шестицата поливала цветя и била толкова погълната от заниманието си, че се стреснала, чувайки непознат глас: „ Кажете, моля, къде живеят цифрите?”  Цифрата Шест се обърнала и видяла симпатично овално същество.

-При вас ме изпрати царица Математика – обяснило то. – Нали вие сте и писали с молба за помощ?

-Да, помолихме я да ни научи да броим с по-големи числа. Миналата година, например, отгледах множество астри, но не можах да ги преброя. Ние всички тъжим, когато не можем да преброим нещо.

-Не се вълнувайте, аз ще ви помогна! – утешило Шестицата овалното същество.

-Бързо тук! При нас дойде най-голямата цифра на света! – започнала да вика въодушевено Шестицата.

Всички веднага се събрали около гостенката.

-Казвам се Нула – вежливо се представила тя на останалите цифри.

-О, колко е кръгла! – възхитила се Тройката.

-А какви числа можеш да броиш? – поинтересувала се Девятката.

-Аз въобще нищо не мога да преброя – въздъхнала гостенката.

-Даже и едно дърво ли не можеш да преброиш? – разстроено попитала Единицата.

-Нищо не мога – потвърдила Нулата.

Цифрите не знаели какво да мислят. Накрая мъдрата Девятка решила:

-Тук има някаква тайна. Ненапразно царица Математика  я е изпратила при нас. Хайде да и построим дом в нашия град, а докато стане готов, нека поживее у всички подред. Ще започнем от теб, Единица. Заведи гостенката у вас да си почине.

-Врабците долетяха, – възкликнала Петицата – бързо да ги преброим!

-Точно десет са – в хор отвърнали Единицата и Нулата, които в този момент заедно преминавали край ятото врабчета.

-Как успяхте да ги преброите толкова бързо? – изненадала се Петицата.

-Не знаем как точно се получи, но като застанахме една до друга, се превърнахме в десятка – отново в хор отговорили Единицата и Нулата.

Цифрите били удивени от такава новина.

-Невероятно! – казала Девятката. – Когато Нулата застане до някоя цифра, тя се превръща в десет пъти по-голямо число.

Петицата прошепнала нещо на Единицата и тя послушно пуснала Нулата, а Петицата се строила до нея. И след това се разсмяла:

-Ето, и аз проверих! Колко голяма станах, не просто Петица, а цели пет десетици – точно петдесет. Да, да, вярно е!

Цифрите се развълнували, всеки искал да застане заедно с Нулата и да провери своите нови възможности. Двойката литнала с нея към облаците и се превърнала в числото двадесет. Тройката я почерпила със сладкиш и се превърнала в числото тридесет. Четворката обсъдила с Нулата какъв дом да и построят. Разбира се, при това се превърнала в четиридесет. Но Девятката видяла, че гостенката едва не е припаднала от умора и казала със строг глас:

-Води, Единичке, гостенката вкъщи, изтощена е.

Единицата гордо се отдалечила с Нулата под ръка. Всички останали цифри също се отправили към домовете си, завиждайки на щастливата Единица.

                                                       ***

Въпроси и задачи към приказката:

• С какво характерът на Нулата се отличава от характера на останалите цифри?
• Как се изменя характерът на Нулата, когато образува десетици с другите цифри?
• Как мислите, каква къщичка ще построят за Нулата?
• По кое време на годината най-често навън е нула градуса?
• След като се казва „нула часа”, защо Нулата не е отбелязана на циферблата на часовниците?
• Какво значи изразът „пълна нула”? Може ли някой да бъде пълна нула?

                                                     ***

Сценка „Кому е нужна Нулата?”

Децата се делят на групи по три човека. Едно от тях е Нулата, останалите са други цифри. В сценката децата трябва да измислят причина, защо им е необходимо да се превърнат в десетици, и да се опитат да уговорят Нулата да застане редом с тях. Нулата застава редом с този, чиито аргументи изглеждат по-убедителни.

                                                     ***

Портрет на Нулата

Децата изтеглят картончета, на  които са отбелязани различни настроения, напр. замечтано, радостно, тъжно. Те трябва да нарисуват портрет на Нулата в такова настроение.

                                                      ***

Игра „С Нулата срещни се”

Едно от децата е Нулата, а другите държат картончета  с останалите цифри.

Нулата произнася: „С Нулата срещни се, в десетица превърни се! Таня и Светла, излезте!”

Двете деца излизат, а това, което играе Нулата, трябва бързо да назове двете двуцифрени числа, които се образуват, когато нулата се постави след цифрите на техните картончета.

                                                       ***

Домашна работа

Нарисувайте или напишете списък на предметите в дома ви, които по формата си напомнят за Нулата. Измислете кратка история, как Нулата се сприятелила с тези предмети.

                                                    ***

Работа по домашното задание

Децата четат/разказват своите приказки. От работите им се съставя книжка „С кого дружи Нулата”

А.Лопатина, М.Скребцова  „Добрата математика”

превод: Gloxy-Floxy